Impressão 3D com Preenchimento em Silicone

Criação de um Modelo Anatómico da Mão

Resumo

Introdução: A impressão 3D tem ganho relevância crescente no ensino da anatomia e no treino de procedimentos em radiologia e ortopedia, permitindo desenvolver modelos anatómicos acessíveis, realistas e reutilizáveis. Este estudo teve como objetivo criar e avaliar um modelo anatómico da mão e punho, produzido por impressão FDM e preenchimento em silicone, com fidelidade imagiológica e mecânica adequada para treino clínico.

Metodologia: Foram utilizados exames de radiologia convencional e tomografia computorizada de 10 doentes com fratura do rádio distal, seguindo guidelines europeias de aquisição de imagem. As densidades tecidulares foram calibradas a partir de histogramas radiográficos e valores de Unidades Hounsfield. Os modelos foram segmentados em software open-source, impressos em PLA numa Bambu Lab P1S e preenchidos com silicone. Registaram-se tempos, custos, consumo de material e sucesso de impressão. A qualidade dos modelos foi avaliada através de escala de Likert e coeficiente de correlação intraclasse (ICC). A capacidade diagnóstica foi testada em radiologia convencional e TC, incluindo avaliação de durabilidade em manobras repetidas de redução.

Resultados: Todos os 10 modelos foram impressos com sucesso à primeira tentativa, com um custo médio de 47,66 €. A avaliação demonstrou elevada fidelidade anatómica (média 4,7/5), boa qualidade geral (4,6/5) e excelentes ICC (>0,90). A fratura do rádio distal e a fratura da falange proximal foram detetadas corretamente por técnico de radiologia e médico ortopedista nas radiografias e TCs. O modelo resistiu a 15 manobras consecutivas de redução sem danos estruturais.

Conclusão: O modelo anatómico desenvolvido demonstrou ser uma ferramenta de baixo custo, elevada reprodutibilidade e forte utilidade para treino em radiologia musculoesquelética, ortopedia e ensino da anatomia. A calibração densitométrica e a resposta mecânica realista reforçam o seu potencial educativo. Estudos futuros deverão avaliar o impacto direto na aprendizagem e expandir a metodologia a outras regiões anatómicas.